各乡镇人民政府，县级有关部门：
《大姚县李一平精神进校园活动实施方案》已经县人民政府研究同意，现印发给你们，请遵照执行。
大姚县人民政府办公室
2015年3月2日
大姚县李一平精神进校园活动实施方案
李一平先生曾任国务院参事、中国佛教协会常务理事，无党派爱国民主人士，大姚一中创始人，系大姚县仓街人。先生一生关心国民教育，早在青年时代即矢志兴学救国，以弘扬中华优秀文化、提高民族素质为己任，在艰苦条件下，30年代即在庐山创办“交庐精舍”学堂，40年代初创办大姚中学，先生身体力行，教书育人，既重视科学文化知识传授和劳动技能培养，更注重道德品行陶冶。这两所学校在当时教育界产生了深远的影响，培育造就了一批品学兼优的人才，成为抗日救国和建设新中国的骨干力量。而一平先生则以爱国爱民，无私无畏，对青年一代言传身教的高尚品德深受乡人爱戴与崇敬，成为一方风范。新中国成立后，先生在国务院任参事，为贯彻党的方针政策，在文化教育方面做了大量工作，对家乡经济和文化教育发展尤为关注。他一生淡泊名利，谦虚谨慎，严于律己，廉洁奉公，从不计较个人得失；他一贯严格要求子女，爱党爱国，不谋私利，为祖国的繁荣昌盛奉献力量；他宽厚待人，热心公益事业，助人为乐数十年如一日，是一位深受同志们爱戴和敬重的长者。
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会“立德树人”这一教育根本任务，充分发挥学校协调社会、家庭三位一体的教育主阵地作用，通过弘扬李一平精神，在全县中小学掀起践行社会主义核心价值观的热潮，使学校教育成为统筹社会力量、调节社会关系、规范社会行为的源头地，使广大教师、青少年成为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。县委、县政府高度重视，决定由李一平教育基金会牵头，县教育局具体组织实施，在全县中小学全面开展“李一平精神进校园”活动，特制定本方案。
一、指导思想
李一平精神进校园活动，必须坚持党的全面领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，教育、引导广大师生继承和发扬李一平先生爱国爱民、无私无畏、追求真理、始终不渝的精神，坚定“百年大计培根本”的强国教育理念，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供德才兼备的人才保障。
二、目标要求
以有教育目标、有学习内容、有课时安排、有宣讲教师的“四有”系统课业设置为标志，深入挖掘李一平精神的深刻教育内涵，提升精神文化育人价值，将李一平精神的学习教育正式纳入我县的国民教育体系，大力传承和弘扬李一平精神，使其深入人心，强化社会主义核心价值观对青少年的影响。积极构建以李一平精神为内核的地方课程体系，提升大姚教育品位。
三、组织机构
为确保活动顺利推进，决定成立大姚县李一平精神进校园活动领导小组，其组成人员如下：
组 长：黎明俊 县人民政府副县长
副组长：钟开云 县李一平教育基金会理事长
华成敬 县委宣传部常务副部长、县社科联主席
刘建忠 县教育局党委书记、局长
成 员：季媛玲 县委宣传部副部长、县文明办主任
施建雄 县教育局党委副书记、纪委书记
席海荣 县文体广电旅游局副局长
各乡镇中心学校校长
县属各学校校长
领导小组下设办公室在县教育局，办公室主任由刘建忠同志兼任，办公室副主任由施建雄同志兼任，办公室人员由县教育局相关人员组成，负责处理李一平精神进校园活动日常工作。各成员单位工作职责如下：
县教育局：承担领导小组办公室职责，统筹安排和督促指导各学校，做好李一平精神进校园活动的具体组织实施工作。
李一平教育基金会：做好李一平精神进校园活动的统筹协调工作，协助县教育局在重点学校开展好李一平精神宣讲工作，负责做好李一平精神进校园活动情况的总体掌握和督导，根据阶段性工作情况评估活动效果，研究改进活动方式。
县委宣传部：负责组织指导新闻媒体做好李一平精神进校园活动的宣传报道工作，并结合县情实际，创新方式方法，拓展学习、宣传李一平精神的广度和深度。
县文明办：将学习、宣传和贯彻李一平精神作为全县道德讲堂和“百千万”科学理论典型人物集中宣讲的重要内容，结合全县阶段性精神文明建设工作重点，持续推进李一平精神在全县各行业、各领域的学习、宣传和贯彻工作。
县文体广电旅游局：负责做好李一平精神进校园活动的日常宣传报道工作。
四、活动内容
李一平精神进校园活动主要依托地方课程建设、班团队活动、实践体验活动、特色办学与校园文化建设等来完成。
（一）召开动员部署会议（3月上旬）。传达、贯彻县委、县政府相关领导关于李一平精神进校园活动的重要指示精神，组织领导组成员召开预备会，统一思想，研究初步设想，制定具体工作方案。召开动员部署会议，组织各中心学校和县属学校负责人学习领会开展李一平精神进校园活动的重要意义，引导广大师生统一思想，积极投入到活动中，全面掀起学习李一平先生先进事迹的热潮。
（二）组织经常性专题学习教育（3月—4月）。由县教育局负责编撰李一平精神进校园活动学习资料，各学校组织广大师生开展李一平精神经常性专题学习教育活动，系统学习李一平先生精神。各学校要安排专人结合“道德讲堂”创建和“百千万”科学理论典型人物集中宣讲活动，在春季学期开学第一课开展李一平精神宣讲，并将此项活动作为一项常规性工作不定期开展（每月不少于1课时），让广大师生熟知李一平精神，学习李一平精神，弘扬李一平精神。各学校要把李一平精神进校园与特色学校创建结合起来，要借助社会教育资源优势，立足学校的传统和底蕴，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，大力开展以弘扬李一平精神为主要内容的特色活动，如书法、美术、演讲等多种形式的活动，把李一平精神融入特色学校建设中。要把李一平精神进校园进课堂与校园文化建设结合起来，在学校精神文化、制度文化、物质文化中融入李一平精神元素，尤其在教室文化、寝室文化、走廊文化、墙壁文化、景观文化中有所体现。在各中小学校和广大师生中传唱《李一平之歌》，深化李一平精神进校园的活动内涵。小学低、中段主要以传唱《李一平之歌》、学习《李一平先生事略歌》为主要内容进行学习教育。各学校要积极开展前期宣传报道，充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等多种渠道，大力宣传和弘扬李一平精神，努力营造李一平精神进校园的良好氛围。
（三）开展师生主题教育（5月—6月）。各学校和广大师生在专题学习、集中宣讲、个人自学的基础上，以李一平先生为榜样，在教师中开展以“立足自身工作实际，围绕思想认识、工作作风、学习态度等方面找差距、谈心得，撰写一篇研讨文章或学习体会，并进行集中交流研讨”的主题教育；在初高中及小学高段学生中开展以“学习李一平先生爱国情怀，做一个立志报效祖国的好学生”为主题的征文活动，深入贯彻落实中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》，深化“我的中国梦”主题教育、“五好小公民”主题教育和以爱学习、爱劳动、爱祖国为主要内容的“三爱”教育。
（四）开展以李一平精神为主题的志愿服务活动（3月—6月）。各学校要结合理想信念教育、核心价值观宣传教育、爱国主义教育、诚信教育、感恩教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、安全法制教育、“三爱、三节”（爱学习、爱劳动、爱祖国，节粮、节水、节电）教育、“中国梦”主题教育及“文明大姚行动”、“学雷锋志愿服务活动”、“美德少年”评选表彰和宣传活动、“五好小公民”主题实践活动、“经典诵读”活动、节日主题教育等活动的开展，组织师生和青年志愿者、党员团员志愿者开展环境卫生清理、关爱“空巢老人”、关爱“留守儿童”、到敬老院献爱心、城乡学校结对共建等志愿服务活动，推动党员、教师和学生服务社区、服务农村和服务群众工作，进一步传承和弘扬李一平精神。
五、活动时间
活动于2015年3月开始在全县中小学全面启动，各学校结合实际灵活安排活动日程，通过信息上报形式适时汇报活动开展情况，并将此项活动作为常规德育工作长期开展。
六、有关要求
（一）加强组织领导。县教育局要切实加强组织领导，统筹安排各学校把开展李一平精神进校园活动作为2015年的一项重要工作，切实抓好落实。把李一平精神进校园作为学校德育工作和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、推进有力。各学校要结合各自实际，制定具体实施方案，开展丰富多彩的教育活动和实践活动，调动师生参与其中，做到全员参与，人人受益。以后每年3月和9月新学期开学之后，都要开展此项活动，确保李一平精神真正入心入脑。
（二）注重抓好结合。要结合实际，把开展李一平精神进校园活动与学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神结合起来，突出办人民满意教育这个着力点和总目标，在增强服务意识、提高服务质量上下功夫；与贯彻落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》结合起来，加强未成年人思想道德建设；与党的群众路线教育结合起来，努力解决好人民群众最关心最直接最现实的教育民生问题。
（三）建立长效机制。各学校要结合实际，建立健全一批长效机制。一是各学校要成立专门的领导机构，明确活动的目标、要求和具体任务，制定李一平精神进校园长效制度，充分发挥校园主阵地作用，不断总结经验，持之以恒地开展好李一平精神进校园活动，让广大师生牢记李一平先生先进事迹，让李一平精神在广大师生的心中生根发芽，开花结果。二是建立《学生民主自治管理制度》，指导中小学生民主自治，从观念上明确中小学生民主自治的适用范畴，通过学生自己选举各类学生干部，建立各项规章制度，开展形式多样的自我教育和民主管理活动，在实践中不断提升中小学生的自主和自治能力，建立民主、平等、合作、和谐的师生关系，进一步培养学生的主人翁意识，调动学生的积极性，着力提高学生自治、自立、自强的能力。三是建立《学生勤工俭学及假期家庭劳动、社会实践制度》。以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把勤工俭学、家庭劳动和社会实践作为学校教育的重要组成部分，纳入学校教育教学的整体规划，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力，促进学校教育与校外教育相结合，教育与生产劳动和社会实践相结合，全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质，提升学生对社会的认知程度，为培养学生创新精神、探索精神和实践能力搭建平台，使学生能够形成良好的人生观、世界观和价值观，为他们将来的升学、就业和适应社会打下坚实的基础。四是在现有基础上修改完善《师德师风评价制度》、《学生德育评价制度》、《民族文化进校园制度》等制度，进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养师生的民族精神和传统美德，为师生的全面发展奠定基础。
（四）强化督促检查。各学校要认真履行职责，切实做好李一平精神进校园活动的具体实施工作，确保活动正常推进、取得实效。县教育局负责定期、不定期对各学校活动开展情况进行抽查，形成一级抓一级，层层抓落实的良好工作格局，及时了解和掌握活动实施过程中存在的困难问题，扬长避短，不断加以改进和完善，使活动开展更加科学合理。县教育局要将此项活动开展情况纳入校长年终考核，对活动开展不扎实、推进不力的学校进行通报，真正把各项工作抓细、抓实、抓紧，落到实处，抓出成效。
滇公网安备 53232602000001号
