为贯彻落实立德树人根本任务，进一步强化未成年人思想道德建设工作，根据《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》及《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2020 年版）》精神，结合学校工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记考察云南重要讲话精神，全面深入学习贯彻习近平总书记关于宣传思想工作和精神文明建设的重要思想，以《全国文明城市测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系（2020 年版）》为标准，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于全过程和各方面，着力实施未成年人思想道德建设提升行动，提升广大师生素质，打造一批未成年人思想道德建设工作品牌，推动未成年人思想道德建设工作迈上新的台阶。
二、保障机制
为有序推进未成年人思想道德建设工作，有效实现既定目标，建立统一领导、各处室及各年级组齐抓共管、德育室统筹协调的未成年人思想道德建设工作领导小组。组成人员如下：
组长：张云龙（党支部书记、校长）
副组长：李华飞（副校长）
毕有才（党支部副书记）
陈 娟（副校长）
鲁洪洁（副校长）
成 员：唐朝敏（德育主任）
何 军（办公室主任）
吴文洪（教务主任）
赵 伟（总务主任）
各年级组长
领导小组下设办公室，由李华飞同志任办公室主任，唐朝敏同志任办公室副主任（负责日常事务的统筹协调），成员由华启伟、张琼（小）、刘宗武、毛志刚、吴春丽、刘兰艳、罗国蓥组成。
三、主要目标
加强师德建设和学生德育工作，强化校园文化建设，增强服务育人效果，形成全员育人、环境育人的氛围。深入开展学雷锋”、“做一个有道德的人”“美德少年"、“新时代好少年”等主题活动，推进对学生的文明礼仪教育。加强学校周边环境综合治理，开展心理健康教育，促进学生健康、和谐、全面发展。建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。
四、主要任务
(一)积极开展社会主义核心价值体系的学习教育活动
1.认真贯彻落实教育部《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，融入到学校教育教学、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节，切实做到全员育人、全方位育人。
2.坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育、“八五普法教育，深入开展友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”活动，引导未成年人树立正确的道德价值，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。
3.注重开发德育资源，创新活动载体，突出实践环节，广泛开展社会主义核心价值体系学习实践活动，引导未成年人在参与中认同社会主义核心价值观。
(二)广泛开展“我的中国梦”"主题教育实践活动
1.采用丰富多彩的教育活动形式，对生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青少年树立远大志向。促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。
2.结合庆祝新中国成立72周年及建党100周年，元旦等，组织开展我的中国梦”讲座、演讲、文艺表演等系列活动。依托主题班会、国旗下讲话、团队活动、道德讲堂等载体，举办“中国梦”主题宣讲活动，大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设活动。
(三)积极开展“做一个有道德的人”活动
1.认真组织开展争星争优、做美德少年、文明学生等评选表彰，开展党在我心中、优秀童谣传唱，开展文明小博客、自办节日小报等道德实践活动。
2.组织开展“网上祭英烈、"向国旗敬礼"网上签名寄语活动等，学生参与面要求达到80%以上。
3.进一步加强学校道德讲堂建设，创新“道德讲堂"活动形式，丰富“道德讲堂"活动内容与形式，将道德讲堂延伸到教学课堂不断扩大道德讲堂覆盖面，努力创建“精品”道德讲堂。
(四)开展“文明校园”创建活动
1.加强中小学校园内宣传栏、校报校刊、校园网或广播站等文化阵地建设，积极组织开展音乐、舞蹈、书画、经典诵读、科技作品小发明等丰富多彩的校园文化活动。
2.推进优秀传统美德进校园工作，抓好友善教育，培养学生的爱心、善心、同情心;抓好孝心教育，教育学生孝敬父母，尊敬长辈;抓好诚信教育，引导学生守时诚信、知错就改。
3.加强文明礼仪教育，设计活动主题和载体，通过礼仪宣传教育和践行养成，提高学生文明素质。组织开展文明班级评选活动。
4.广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
5.组织开展节粮、节水、节电"三节”活动，发扬勤俭节约传统美德，特别要深入开展“杜绝浪费文明餐桌"主题教育，营造劳动光荣、节约光荣的浓厚校园文化氛围。
6.注重校园精神文化建设，培育良好的校风、学风、教风，凝练符合学校实际的学校精神，提升师生员工共同追求的核心价值，保障师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。
(五)净化校园及周边文化环境，创造优良社会文化环境
1.认真做好校园周边环境的排查。认真落实教育部门在净化社会文化环境中承担的责任和义务，定期开展校园周边环境排查工作，重点排查违规网吧、娱乐场所、影像制品、非法出版物等影响学生健康成长的场所，及时清查校园周边流动摊点、销售网点，并将情况及时报公安、文化等相关部门。
2.加强学生思想道德建设。结合学校工作实际，加强德育课程教学，其他学科教学中积极渗透德育内容，充分利用“我们的节日”对学生进行爱国主义和传统文化教育，发挥家庭、社会教育的作用，各级引导学生不断提高思想道德素质，树立远大理想和信念，增强辨别是非和自我控制的能力。
3.加强校园文化建设。结合“我与文明同行”、“文明礼仪进校园活动，继续开展经典诵读活动等校园文化活动，培养学生的审美能力和道德情操，以良好的校园文化对学生进行文化熏陶，促使学生在活动中逐步树立正确的人生观、世界观和价值观。
4.推荐优秀书刊影视音像作品。要向广大师生推荐优秀书籍、刊物和影视音像作品，丰富学生课余文化生活，教育引导学生自觉抵制有害出版物和有害影像制品。充分利用各级各类爱国主义教育基地和公益性文化设施，加强学生校外教育，促进学生健康成长。
5.积极开展校园周边文化环境集中整治专项活动。配合公安、工商等部门加强对学校周边的所有文化经营场所的全面检查，加大对校园周边出版物和音像制品经营场所的监管力度，配合工商部门对黑网吧”的取缔工作。
(六)进一步加强未成年人心理健康教育
充分发挥学校心理咨询室的作用，以学校心理咨询室为依托，加强辅导站的基础设施建设，不断完善辅导中心的服务功能，进步提高心理健康辅导的针对性和实效。
(七)家校合力，加强家庭教育和养成教育
通家长会、家访等形式，帮助家长树立科学正确的教育观念，掌握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，以德为先，注重学生良好品德行为的养成，提高家庭教育指导的针对性和实效性，凸显家庭、家长在家庭教育中的主体地位和学生的参与性，引导家庭、家长营造民主的家庭教育气氛，使学校、家庭、社会共同形成教育合力。
五、工作要求
(一)切实加强领导。学校将以创建文明县城为契机，把未成年人思想道德建设工作摆在基础性战略地位，按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》，进一步明确加强未成年人思想道德建设的主要任务及目标，不断创新工作理念，强化工作措施，拓展工作载体，丰富活动内容，为未成年人健康快乐成长提供更加人性化、多元化的服务。
(二)加大宣传教育力度。充分利用社会新闻媒体、宣传栏、QQ群微信等宣传阵地，大力宣传报道活动的进展情况、特色做法和工作成效，营造浓厚的社会舆论氛围，广泛动员吸引广大师生积极参与未成年人思想道德建设活动。
(三)及时收集整理档案资料。为做好未成年人思想道德建设迎检测评的材料准备工作，按照一事一档的要求，为每次活动建立完备的电子档案和文字档案，档案包括行动计划方案、活动图片、活动总结以及媒体报道等相关内容。
滇公网安备 53232602000001号
